Claudia Zekl

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Claudia Zekl ist Lehrerin für Englisch, Französisch bzw. Persönlichkeitsbildung und Soziale Kompetenz in Wien. Sie ist außerdem Lehrbuchautorin, Coach und Trainerin für Microsoft im Rahmen der Digitalisierungsinitiative bzw. Expertin für Begabungs- und Begabtenförderung und Potenzialentwicklung.
In ihrem Unterricht verbindet sie die Stärken von Präsenzunterricht mit den Stärken der Digitalisierung. Dadurch entstehen Lernumgebungen für Kinder und Jugendliche, die sie nicht nur beim Wissenserwerb, sondern auch bei der Entwicklung und Nutzung ihrer Begabungen, Talente und Stärken unterstützen und sie in ihrer Persönlichkeits- und Potenzialentwicklung individuell fördern.

Fortbildungsthemen von Claudia Zekl:

1. Individualisierung mit Hilfe von Digitalisierung

2. Nutzung der Stärken des Präsenzunterrichts und der Digitalisierung zur Gestaltung von förderlichen Lernumgebungen

3. Coaching von Schüler*innen

4. Wir lernen immer und überall, wie kann Digitalisierung dabei helfen, Lernen innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers zu unterstützen?

5. Begabungs- und Begabtenförderung

6. Potenzialentwicklung und Talentförderung

Webseite: https://www.magclaudiazekl.com

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Christiane Canstein

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Christiane Canstein ist Pädagogin für Mathematik, Musik und Chor und seit fünf Jahren stellvertretende Schulleiterin an einem Hamburger Gymnasium. Ihr persönliches Interesse gilt u.a. den Bereichen Kommunikation und persönliche Weiterentwicklung.

Während der Coronapandemie absolvierte Christiane Canstein erfolgreich ihr Fernstudium zur Psychologischen Beraterin und ließ sich von Dr. Mirriam Prieß zusätzlich zum „Burnoutcoach nach dem Dialogprinzip“ ausbilden.

Ihre Vision: Sie möchte die Kolleg*innen in ihrem Handeln und Auftreten stärken und begleitet sie auf ihrem Weg zurück in ihre Energie, hin zu einer gesunden Lebensbalance!

Fortbildungsthemen von Christiane Canstein:

1. Schule im Dialog

2. Burnout-Prävention

3. Als Lehrkraft seine individuellen Grenzen kennen und für sie einstehen können

Anmerkung: Sie bietet Coaching, Workshop-Formate, SchiLF aber auch die Durchführung von Pädagogischen Konferenzen an.

Webseite: www.canstein.cc

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Lisa Grundmann

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Als gelernte Medienpädagogin (M. A. Universität Erfurt) und Kindheits- sowie Sozialpädagogin (B. A. EHS Dresden) setzt sich Lisa Grundmann seit einigen Jahren in der kreativen Bildungsarbeit mit Medien ein. Workshops für Kinder, Jugendliche und Erwachsene sollten nach ihr Kreativität, Selbstreflexion und Lernen fördern.

Mit den Erfahrungen als Projektleiterin für die Stadt- und Regionalbibliothek Erfurt und den Mit Medien e. V. (ehemals Landesfilmdienst Thüringen e. V.) im Projekt: https://faktenforschen.de/ (08/2020 bis 05/2022) geht es nun in die Selbständigkeit mit der Initiative kopfherzhand.net.

Fortbildungsthemen von Lisa Grundmann:

1. Diversität als Stärke

Das Alter der Generationen, sowie soziale und ethnische Herkunft, die eigene Sexualität oder körperlich und geistige Fähigkeiten sind alles Kerndimensionen von Diversität und der wertschätzende Umgang mit den Dimensionen von der Charta der Vielfalt als ebenbürtig wichtig eingeschätzt. (Quelle: https://www.charta-der-vielfalt.de/fuer-arbeitgebende/vielfaltsdimensionen/) Selbstreflexion, gewaltfreies Miteinander und das Bewusstwerden von verschiedenen Dimensionen der Vielfalt unter uns Menschen sind Hauptziele des Workshops oder Vortrags. Methodisch kann ein praktischer Workshop zum Thema in Form von aktiver Medienarbeit erklärt bzw. angeleitet werden, sodass dieser aktiv Anwendung für die Fachkräfte finden kann. Hierbei würden die Teilnehmenden selbst ein Medium erschaffen

Beispiele: Bild-Collage über Stärken von junger und älterer Generation im Team; Instagram-Post über Generationskonflikt erarbeiten; Kurz-Interviews für Webseite der Schule zum Thema „Diversität als Stärke“ – mit wertschätzenden O-Tönen von Lehrkräften und Kindern oder es kann ein Artikel entstehen für das Lokalblatt) > vielfältige Möglichkeiten und je nach Zeit und Material für Lehrkräfte realisierbar.

2. Bewerbungstraining für Mädchen

– Wissen über Bewerbungen (Inhalt einer Bewerbung: Deckblatt, Anschreiben, Lebenslauf, Anlagen, Formalien und Muster, Digital oder per Post bewerben, Stellenausschreibungen richtig lesen, Fake Jobs erkennen und notfalls jemanden fragen, Online Jobportale: Tipps)
– Grundhaltung & Auftreten (Reflektieren über sich selbst, Ausbildungswünsche richtig bewerten und Stärken analysieren, immer wieder offen sein für veränderte Prozesse im Bewerbungsverfahren, Empowerment von besonders Mädchen für ein sicheres Auftreten)
– Konkretes Handeln (Bewerbungsunterlagen aktuell und im Zeitgeist unterrichten lernen, Unterlagen prüfen auf Vollständigkeit, Motivation für formales Thema durch Handlungen und Erfolgserlebnisse trainieren, Chancen schaffen durch Extra-Aufträge und Referenzen/Zertifikate)

Weitere mögliche Themen: (Medien-)Pädagogische Methoden, Pädagogik1x1 für Lehrkräfte (am Bildungsplan orientiert), Online Wissen vermitteln für Menschen mit Migrationsbiografie, Projektmanagement (Online Förderanträge, Formulare, Tipps & Tricks, Organisation von Veranstaltungen), Interne Supervision aufbauen (online wie in Präsenz möglich)

 

Webseiten: https://kopfherzhand.net/
https://faktenforschen.de/home/info

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Miriam Fleuren

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Miriam Fleuren besitzt bereits mehr als 20 Jahre Unterrichtserfahrung im In- & Ausland an unterschiedlichen Schulformen. Momentan arbeitet sie am Kommunalen Integrationszentrum in Duisburg, an dem sie unter anderem Lehrkräfte mit den Schwerpunkten DaZ und Digitalisierung fortbildet. Zudem verfasst sie Texte für den Newsletter des Schulmedienzentrums, gestaltet Projekte im Bereich Medien, Sport, Studien- und Berufsorientierung und setzt verschiedene Landesprogramme wie den Bücherkoffer NRW und FIT in Deutsch inner- und außerschulisch um. Nebenberuflich ist sie als Referentin im Bereich Digitalisierung/Sprachbildung tätig und Fortbildungsbeauftragte des Verbandes für Lehrerinnen und Lehrer in NRW. Auf ihrer Website beschäftigt sie sich intensiv mit dem Lehren und Lernen in einem digitalen Klassenzimmer.

Fortbildungsthemen von Miriam Fleuren:

Themen und um die iWork Suite in sprachlichen und gesellschaftswissenschaftlichen Fächern von der Grundschule bis hin zum (Weiterbildungs-)Berufkolleg:

1. Multimediale und interaktive Keynotes

2. Vom Prototyp zur eigenen App

3. Multimediale e-Books mit Pages

4. Interaktiv und Multimedial Lernen mit Numbers

 

LinkendIn: Miriam Fleuren

Webseite: https://digitallehren.com/ /

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Dr. Melanie Hoffmann

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Melanie ist Studienrätin für das Berufskolleg, promovierte Molekularbiologin, Ehefrau, Mama von zwei Kindern und Digitale-Schule-Optimistin. Sie zeigt, wie man mit Hilfe eines digitalen Lernpfad-Portfolios sowohl im Präsenz- als auch im Distanzunterricht die Selbstständigkeit, Eigenverantwortung und digitale Kompetenz der Schüler*innen fördern kann und gleichzeitig die nötige Entlastung bei der Unterrichtsvorbereitung und -durchführung gewinnt, um sie individuell bei ihrem Lernprozess zu begleiten. Das bereitet die Schüler*innen auch auf das lebenslange digital-unterstützte Lernen nach der Schule vor.

Fortbildungsthemen von Melanie Hoffmann:

1. Selbstständige Lernende und entspannte Lehrkraft dank digitalem Lernpfad-Portfolio

Vortrag und anschließende Fragerunde zum Thema: Das digitale Lernpfad-Portfolio als zentrales Element eines digital-kollaborativen Unterrichts – Mehr Selbstständigkeit, Eigenverantwortung und digitale Kompetenz der Schüler*innen, mehr Entlastung bei der Unterrichtsvorbereitung und -durchführung für die Lehrkraft.

 

2. Der Start mit dem digitalen Lernpfad-Portfolio und dem digital-kollaborativen Unterrichtskonzept

Interaktiver Kleingruppen-Workshop zum Thema: Schritt-für-Schritt das erste digitale Lernpfad-Portfolio als zentrales Element eines digital-kollaborativen Unterrichts planen und (technisch) umsetzen. Inklusive Möglichkeit zum Feedback und Austausch in der Gruppe.

Es wird der Besuch des Vortrags zum digitalen Lernpfad-Portfolio im Vorfeld empfohlen, um die Theorie hinter dem Gesamt-Konzept zu verstehen. Alternativ lässt sich der Theorieteil auch in individueller Vorarbeit (analog zum „inverted Classroom“) erarbeiten – dann bitte einmal bei Melanie melden.

Hinweis: Sowohl der Vortrag als auch der Workshop können ausschließlich online, in Form einer Videokonferenz, angeboten werden.

Instagram: https://www.instagram.com/entspannt.digital.unterrichten/
Webseite: https://entspanntdigitalunterrichten.de/

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Dr. Heike Kundisch

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Heike Kundisch arbeitet als Trainerin und StärkenCoach und ist an der Universität Paderborn in der Projekt- und Weiterbildungsentwicklung und -koordination tätig. Zielgruppen sind Führungs- und (pädagogisches) Fachpersonal im Übergang Schule-Beruf. Im Fokus steht eine Handlungsfähigkeit von Führungskräften des mittleren Managements in Transformationsprozessen von Bildungseinrichtungen, insb. im Kontext von Inklusion und digitaler Transformation.

Während ihrer langjährigen Tätigkeit bei Bildungsträgern standen im Zentrum ihrer Tätigkeiten die pädagogische Begleitung Jugendlicher mit komplexem Unterstützungsbedarf, die Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte, Organisationsentwicklung und die mehrjährige Arbeit als Führungskraft. Sie studierte Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie mit dem Schwerpunkt „Weiterbildung und lebenslanges Lernen” in Heidelberg.

Fortbildungsthemen von Dr. Heike Kundisch:

1. Wir sind vorbereitet – wie kann eine offene Haltung gegenüber schulischer Transformation gelingen?

2. StärkenWorkshop – was sind meine Stärken (und die Stärken meines Teams) und wie kann ich diese einsetzen?

3. Führungsaufgaben und Funktionsstellen an der Schule übernehmen – Rollenschärfung, mit meinen Stärken führen, Transformation begleiten

Homepage: https://www.staerkenraum.de/
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/heike-kundisch/

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Hatice Karabiyik

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Hatice Karabiyik ist Lehrerin an einer Gesamtschule im Aufbau für die Fächer Mathematik und Französisch. Gerne integriert sie digitale Elemente in ihren Unterricht und in die Zusammenarbeit mit Kolleg*innen. Außerdem arbeitet Hatice in der Schule im Bereich Administration mit.

Fortbildungsthemen von Hatice Karabiyik:

1. Digitale Tools im Mathematikunterricht

2. GeoGebra im Mathematikunterricht

3. Excel im Mathematikunterricht

4. Organisation und Tests mit Microsoft Forms

5. iPad Verwaltung mit Jamf Teacher

 

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Jennifer Niño

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Seit 2008 unterrichtet Jennifer Niño Spanisch als Fremdsprache. 2015 kam dann der Deutschunterricht. Sie experimentiert leidenschaftlich gerne mit ihren SuS und bringt neue Methoden in den Unterricht ein. Ihre Stärken sind die Lehre mit Hilfe von digitalen Werkzeugen, die kognitive Linguistik und die Erstellung von Lehr- und Lernmaterialien. Seit einigen Jahren unterstützt sie andere SprachlehrerInnen und ermutigt sie, digitale Werkzeuge in ihrem Unterricht einzusetzen, um die sprachlichen Kompetenzen ihrer SuS zu stärken. Sie bloggt und bildet zusätzlich  bei Profe-de-espanol.de und Das-Sprachenlabor.de.

Fortbildungsthemen von Jennifer Niño:

  1. Google Workspace
  2. Book Creator
  3. Genial.ly
  4. Interaktion im digitalen Unterricht

 

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Julia Hastädt

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Julia Hastädt ist Lehrerin sowie Medienbildungsbeauftragte am John-Brinckman-Gymnasium in Güstrow u. unterrichtet die Fächer Sozialkunde und Geschichte. Seit 2019 ist sie Klassenlehrerin einer iPad-Klasse mit 1:1-Ausstattung u. hat zuvor maßgeblich am MBK ihrer Schule mitgewirkt und das iPad-Konzept erarbeitet. Gemeinsam mit den Medienscouts bietet sie schulinterne Fortbildungen an, die gezielt auf die Anforderungen vor Ort abgestimmt sind. Seit 2017 ist Julia verantwortlich für den schulischen Instagram-Account  über den sie einen Beitrag im Fachbuch „Online-PR in der Schule“ beigesteuert hat. Gemeinsam mit Kolleg_innen anderer Bundesländer hat sie das Buch „61 Unterrichtsideen Bildung in der digitalen Welt“ geschrieben und ist seit 2019 nebenberuflich als Referentin tätig.

Fortbildungsthemen von Julia Hastädt:

  • Weg zur elternfinanzierten iPad-Klasse/iPad-Konzept
  • Digitale Öffentlichkeitsarbeit
  • Basics im Umgang mit iPads
  • 4K-Modell des Lernens an Beispielen (Geschichte/Sozialkunde)
  • Lernwerkstatt mit iPads (Bsp. „Demokratie und Diktatur“, auf andere Fachbereiche übertragbar)
  • Medienscouts an der Schule etablieren
  • iPad-Projekttage für Klassen

Mehr über Julia: 

Twitter: @Medien_Lehrerin

Instagram: https://www.instagram.com/medien_lehrerin/?hl=de

 

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Uta Eichborn

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Uta hat agile Methoden wie Kanban, Scrum & Design Thinking auf das Lernen in der Schule übertragen. Selbstverantwortung, Selbstorganisation und Partizipation stehen dabei im Mittelpunkt. Auf vielen Veranstaltungen hat Uta über ihre Ideen und Erfahrungen berichtet. Sie gibt Workshops zum Thema Scrum in der Schule und hält Vorträge zum Einsatz agiler Methoden im Unterricht oder in der Schulentwicklung. Uta hat Wirtschaftspädagogik studiert und ist seit 1995 Lehrerin am Berufskolleg. Seit über 20 Jahren unterrichtet sie in Notebookklassen. Der Einsatz digitaler Medien ist seitdem für sie selbstverständlich. 2017 hat sie angefangen, sich mit der Zukunft der Arbeit auseinanderzusetzen und diese Arbeitsformen auf die Schule zu übertragen. Dabei ist für sie klar: Wenn die digitale Transformation auch in der Schule stattfinden soll, geht sie weit über den Einsatz digitaler Medien hinaus. 

Utas Fortbildungsthemen drehen sich rund um das Thema Agilität und den Einsatz der agiler Methoden Kanban, Scrum und Design Thinking in der Schule.

Fortbildungsthemen 

  • Unterricht agil gestalten
  • Das Rahmenwerk Scrum im Unterricht (auch mit der Möglichkeit eines Lego-Workshops)
  • Design Thinking im Unterricht und in der Schulentwicklung
  • Mit dem Kanban-Board selbstgesteuertes Lernen fördern

 

Online-Fortbildungen von Uta Eichborn


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