Paula Melcher

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Mit Wissensdurst, Kreativität und unerschütterlichem Antrieb ist Paula Melcher seit 2014 in der Bildungslandschaft Deutschlands unterwegs, um ihre Leidenschaft für das Lernen und Lehren weiter zu geben. MINT, Digitalisierung, Medienkompetenz und Musik – insbesondere im Grundschulbereich – bilden hierbei das Herzensprojekt der studierten Grundschul-, Instrumental- und Gesangspädagogin.

Fortbildungsthemen von Paula Melcher:

1. Das iPad in der Grundschule
2. Design in der Lehrmittelerstellung
3. Stimme mit Qualität im Musikunterricht
4. KI im Musikunterricht
5. Programmieren in der Grundschule

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Carolin Dobschal

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Carolin Dobschal hat 2009 Lehramt an Sonderschulen mit den Fächern Mathematik, Lernbehindertenpädagogik und Hörgeschädigtenpädagogik mit 1,2 an der Universität abgeschlossen; anschließend hat Sie den Vorbereitungsdienst in Schleswig-Holstein mit der Note 1,5 absolviert; seit 2016 ist Sie als Studienleiterin (vergleichbar mit Seminarleiterin) am Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein in der Ausbildung und Fortbildung von Lehrkräften für das Fach Mathematik tätig (Schwerpunkt inklusive Mathematikunterricht und digitale Medien)

Fortbildungsthemen von Carolin Dobschal:

1. (inklusiver) Mathematik Sekundarstufe I mit rechenschwachen Schülerinnen und Schülern

2. digitale Medien zur Diagnostik und Förderung im Mathematikunterricht

3. Differenzierung bei linearen Funktionen

4. weitere Themen der Sek I nach Wunsch

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Claudia Zekl

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Claudia Zekl ist Lehrerin für Englisch, Französisch bzw. Persönlichkeitsbildung und Soziale Kompetenz in Wien. Sie ist außerdem Lehrbuchautorin, Coach und Trainerin für Microsoft im Rahmen der Digitalisierungsinitiative bzw. Expertin für Begabungs- und Begabtenförderung und Potenzialentwicklung.
In ihrem Unterricht verbindet sie die Stärken von Präsenzunterricht mit den Stärken der Digitalisierung. Dadurch entstehen Lernumgebungen für Kinder und Jugendliche, die sie nicht nur beim Wissenserwerb, sondern auch bei der Entwicklung und Nutzung ihrer Begabungen, Talente und Stärken unterstützen und sie in ihrer Persönlichkeits- und Potenzialentwicklung individuell fördern.

Fortbildungsthemen von Claudia Zekl:

1. Individualisierung mit Hilfe von Digitalisierung

2. Nutzung der Stärken des Präsenzunterrichts und der Digitalisierung zur Gestaltung von förderlichen Lernumgebungen

3. Coaching von Schüler*innen

4. Wir lernen immer und überall, wie kann Digitalisierung dabei helfen, Lernen innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers zu unterstützen?

5. Begabungs- und Begabtenförderung

6. Potenzialentwicklung und Talentförderung

Webseite: https://www.magclaudiazekl.com

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Christiane Canstein

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Christiane Canstein ist Pädagogin für Mathematik, Musik und Chor und seit fünf Jahren stellvertretende Schulleiterin an einem Hamburger Gymnasium. Ihr persönliches Interesse gilt u.a. den Bereichen Kommunikation und persönliche Weiterentwicklung.

Während der Coronapandemie absolvierte Christiane Canstein erfolgreich ihr Fernstudium zur Psychologischen Beraterin und ließ sich von Dr. Mirriam Prieß zusätzlich zum „Burnoutcoach nach dem Dialogprinzip“ ausbilden.

Ihre Vision: Sie möchte die Kolleg*innen in ihrem Handeln und Auftreten stärken und begleitet sie auf ihrem Weg zurück in ihre Energie, hin zu einer gesunden Lebensbalance!

Fortbildungsthemen von Christiane Canstein:

1. Schule im Dialog

2. Burnout-Prävention

3. Als Lehrkraft seine individuellen Grenzen kennen und für sie einstehen können

Anmerkung: Sie bietet Coaching, Workshop-Formate, SchiLF aber auch die Durchführung von Pädagogischen Konferenzen an.

Webseite: www.canstein.cc

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Lisa Grundmann

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Als gelernte Medienpädagogin (M. A. Universität Erfurt) und Kindheits- sowie Sozialpädagogin (B. A. EHS Dresden) setzt sich Lisa Grundmann seit einigen Jahren in der kreativen Bildungsarbeit mit Medien ein. Workshops für Kinder, Jugendliche und Erwachsene sollten nach ihr Kreativität, Selbstreflexion und Lernen fördern.

Mit den Erfahrungen als Projektleiterin für die Stadt- und Regionalbibliothek Erfurt und den Mit Medien e. V. (ehemals Landesfilmdienst Thüringen e. V.) im Projekt: https://faktenforschen.de/ (08/2020 bis 05/2022) geht es nun in die Selbständigkeit mit der Initiative kopfherzhand.net.

Fortbildungsthemen von Lisa Grundmann:

1. Diversität als Stärke

Das Alter der Generationen, sowie soziale und ethnische Herkunft, die eigene Sexualität oder körperlich und geistige Fähigkeiten sind alles Kerndimensionen von Diversität und der wertschätzende Umgang mit den Dimensionen von der Charta der Vielfalt als ebenbürtig wichtig eingeschätzt. (Quelle: https://www.charta-der-vielfalt.de/fuer-arbeitgebende/vielfaltsdimensionen/) Selbstreflexion, gewaltfreies Miteinander und das Bewusstwerden von verschiedenen Dimensionen der Vielfalt unter uns Menschen sind Hauptziele des Workshops oder Vortrags. Methodisch kann ein praktischer Workshop zum Thema in Form von aktiver Medienarbeit erklärt bzw. angeleitet werden, sodass dieser aktiv Anwendung für die Fachkräfte finden kann. Hierbei würden die Teilnehmenden selbst ein Medium erschaffen

Beispiele: Bild-Collage über Stärken von junger und älterer Generation im Team; Instagram-Post über Generationskonflikt erarbeiten; Kurz-Interviews für Webseite der Schule zum Thema „Diversität als Stärke“ – mit wertschätzenden O-Tönen von Lehrkräften und Kindern oder es kann ein Artikel entstehen für das Lokalblatt) > vielfältige Möglichkeiten und je nach Zeit und Material für Lehrkräfte realisierbar.

2. Bewerbungstraining für Mädchen

– Wissen über Bewerbungen (Inhalt einer Bewerbung: Deckblatt, Anschreiben, Lebenslauf, Anlagen, Formalien und Muster, Digital oder per Post bewerben, Stellenausschreibungen richtig lesen, Fake Jobs erkennen und notfalls jemanden fragen, Online Jobportale: Tipps)
– Grundhaltung & Auftreten (Reflektieren über sich selbst, Ausbildungswünsche richtig bewerten und Stärken analysieren, immer wieder offen sein für veränderte Prozesse im Bewerbungsverfahren, Empowerment von besonders Mädchen für ein sicheres Auftreten)
– Konkretes Handeln (Bewerbungsunterlagen aktuell und im Zeitgeist unterrichten lernen, Unterlagen prüfen auf Vollständigkeit, Motivation für formales Thema durch Handlungen und Erfolgserlebnisse trainieren, Chancen schaffen durch Extra-Aufträge und Referenzen/Zertifikate)

Weitere mögliche Themen: (Medien-)Pädagogische Methoden, Pädagogik1x1 für Lehrkräfte (am Bildungsplan orientiert), Online Wissen vermitteln für Menschen mit Migrationsbiografie, Projektmanagement (Online Förderanträge, Formulare, Tipps & Tricks, Organisation von Veranstaltungen), Interne Supervision aufbauen (online wie in Präsenz möglich)

 

Webseiten: https://kopfherzhand.net/
https://faktenforschen.de/home/info

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Miriam Fleuren

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Miriam Fleuren besitzt bereits mehr als 20 Jahre Unterrichtserfahrung im In- & Ausland an unterschiedlichen Schulformen. Momentan arbeitet sie am Kommunalen Integrationszentrum in Duisburg, an dem sie unter anderem Lehrkräfte mit den Schwerpunkten DaZ und Digitalisierung fortbildet. Zudem verfasst sie Texte für den Newsletter des Schulmedienzentrums, gestaltet Projekte im Bereich Medien, Sport, Studien- und Berufsorientierung und setzt verschiedene Landesprogramme wie den Bücherkoffer NRW und FIT in Deutsch inner- und außerschulisch um. Nebenberuflich ist sie als Referentin im Bereich Digitalisierung/Sprachbildung tätig und Fortbildungsbeauftragte des Verbandes für Lehrerinnen und Lehrer in NRW. Auf ihrer Website beschäftigt sie sich intensiv mit dem Lehren und Lernen in einem digitalen Klassenzimmer.

Fortbildungsthemen von Miriam Fleuren:

Themen und um die iWork Suite in sprachlichen und gesellschaftswissenschaftlichen Fächern von der Grundschule bis hin zum (Weiterbildungs-)Berufkolleg:

1. Multimediale und interaktive Keynotes

2. Vom Prototyp zur eigenen App

3. Multimediale e-Books mit Pages

4. Interaktiv und Multimedial Lernen mit Numbers

 

LinkendIn: Miriam Fleuren

Webseite: https://digitallehren.com/ /

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Dr. Melanie Hoffmann

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Melanie ist Studienrätin für das Berufskolleg, promovierte Molekularbiologin, Ehefrau, Mama von zwei Kindern und Digitale-Schule-Optimistin. Sie zeigt, wie man mit Hilfe eines digitalen Lernpfad-Portfolios sowohl im Präsenz- als auch im Distanzunterricht die Selbstständigkeit, Eigenverantwortung und digitale Kompetenz der Schüler*innen fördern kann und gleichzeitig die nötige Entlastung bei der Unterrichtsvorbereitung und -durchführung gewinnt, um sie individuell bei ihrem Lernprozess zu begleiten. Das bereitet die Schüler*innen auch auf das lebenslange digital-unterstützte Lernen nach der Schule vor.

Fortbildungsthemen von Melanie Hoffmann:

1. Selbstständige Lernende und entspannte Lehrkraft dank digitalem Lernpfad-Portfolio

Vortrag und anschließende Fragerunde zum Thema: Das digitale Lernpfad-Portfolio als zentrales Element eines digital-kollaborativen Unterrichts – Mehr Selbstständigkeit, Eigenverantwortung und digitale Kompetenz der Schüler*innen, mehr Entlastung bei der Unterrichtsvorbereitung und -durchführung für die Lehrkraft.

 

2. Der Start mit dem digitalen Lernpfad-Portfolio und dem digital-kollaborativen Unterrichtskonzept

Interaktiver Kleingruppen-Workshop zum Thema: Schritt-für-Schritt das erste digitale Lernpfad-Portfolio als zentrales Element eines digital-kollaborativen Unterrichts planen und (technisch) umsetzen. Inklusive Möglichkeit zum Feedback und Austausch in der Gruppe.

Es wird der Besuch des Vortrags zum digitalen Lernpfad-Portfolio im Vorfeld empfohlen, um die Theorie hinter dem Gesamt-Konzept zu verstehen. Alternativ lässt sich der Theorieteil auch in individueller Vorarbeit (analog zum „inverted Classroom“) erarbeiten – dann bitte einmal bei Melanie melden.

Hinweis: Sowohl der Vortrag als auch der Workshop können ausschließlich online, in Form einer Videokonferenz, angeboten werden.

Instagram: https://www.instagram.com/entspannt.digital.unterrichten/
Webseite: https://entspanntdigitalunterrichten.de/

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Marion Singler

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Marion Singler ist Mama von zwei kleinen Kindern und Lehrerin für Grund- und Werkrealschulen. Während ihren letzten Berufsjahren im Schwarzwald, in Kapstadt und in Dubai hat sie sich intensiv mit dem Thema „Leseförderung“ befasst. In den letzten zwei Jahren hat sie mit einem kleinen Team „alphaben“ entwickelt, eine Leseapp zur digitalen Leseförderung: https://alphaben.app/de/video
Sehr gerne würde sie ihr Wissen, ihre Erfahrung und ihre App mit anderen Lehrkräften teilen, um dem massiven Rückstand von Schüler:Innen im Bereich des Textverstehens entgegenzuwirken.

Fortbildungsthemen von Marion Singler:

1. Digitale Leseförderung mit alphaben (alphaben im Fokus)

2. Leseförderung in der Grundschule: digital vs analog (Vorstellung verschiedener Anbieter)

Webseite: www.alphaben.app

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Till Woerfel

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Till Woerfel ist promovierter Sprachwissenschaftler, Forscher, Speaker und Fortbildner in den Bereichen sprachliche Bildung, Mehrsprachigkeit und digitale Transformation. Im Rahmen seiner wissenschaftlichen Tätigkeit erforscht er, welche Sprachbildungskonzepte für ein- und mehrsprachig aufwachsende Schüler:innen wirksam sind und wie digitale Lehr-/Lernmittel das (mehrsprachige) Lernen unterstützen können. Forschungsergebnisse lässt er in die erste und dritte Phase der Lehrer:innenbildung einfließen und unterstütze die Bildungsverwaltung und -praxis bei Fragen zu sprachlicher Bildung, Mehrsprachigkeit und digitaler Transformation.

Fortbildungsthemen von Till Woerfel:

1. „Digitale Medien im sprachsensiblen Unterricht“

2. „10 digitale Tools zur Förderung von Mehrsprachigkeit“

Webseite: https://tillwoerfel.de/angebotene-workshops/

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Yasemin Kaymak

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Yasemin Kaymak unterrichtet an einer Gesamtschule die Fächer Englisch, Spanisch und Musik. Schon früh hat sie sich für die Themen Produktivität, Zeitmanagement, Routinen und Achtsamkeit interessiert. Aus ihrer Leidenschaft zu den genannten Themen hat sie ihren Podcast „Endlich Produktiv“ ins Leben gerufen und veröffentlicht seit 2021 jeden Sonntag eine neue Podcastfolge. Ihr Ziel ist es, anderen Menschen zu helfen, mit weniger Aufwand mehr zu schaffen und dadurch mehr Zeit für die wirklich wichtigen Dinge im Leben zu erhalten.

Fortbildungsthemen von Yasemin Kaymak:

1. Wie ich meinen (Schul)Alltag effektiv organisiert bekomme

  • Vier-Schritte-System zum Aufbau eines organisierten Alltags mit Hilfe einer To-Do-App, einem Kalender, einer Notiz-App und einer Cloud
  • Methoden & Tipps zur Achtsamkeit
  • Methoden zur Priorisierung von Aufgaben
  • Methoden zur Strukturierung des Alltags

2. Wie ich mit ToDoist/Things3 meinen Alltag geregelt bekomme

  • Sinnvolle Einrichtung von der App
  • Effektive Nutzung im Schulalltag

3. Unterrichtsplanung mit Notion leicht gemacht

  • Datenbanken erstellen
  • Unterrichtsvorhaben sammeln und optimieren

4. 1×1 der Produktivität

  • Methoden zur Steigerung der Produktivität

Hier findest du mich:

 

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